Menonton "Cita-citaku Setinggi Tanah"

-

Cita-citaku setinggi tanah ( trailer: https://www.youtube.com/watch?v=EZ3-XpOGFb0 ) sebenarnya adalah film tahun 2012. Namun, saya baru kesampaian menontonnya kemarin. Kemarin, film tersebut diputar di Kinosaurus, Jakarta. Film ini mengenai seorang anak bernama Agus yang berusaha keras mewujudkan cita-citanya.

Guru sekolahnya Agus memberikan sebuah tugas yang harus dikumpulkan di akhir semester. Tugasnya adalah menulis karangan tentang cita-cita. Cita-cita Agus tidak muluk-muluk seperti ingin jadi dokter, pilot, artis. Cita-citanya adalah makan nasi Padang. Konon ibunya, dikenal di desanya karena pintar memasak tahu bacem, jadi setiap hari Agus makan tahu bacem. Sekali-kali ia ingin merasakan rasanya makan di restoran Padang.

Selagi teman-temannya menuliskan mengenai cita-citanya dengan lancar. Agus butuh lebih banyak waktu. Iya ingin mewujudkan cita-citanya makan nasi padang, dan cita-cita ini tampaknya bisa terwujud sebelum batas akhir tugas dikumpulkan. Untuk bisa makan nasi padang, Agus menabung, bekerja untuk memperoleh uang tambahan dan melakukan berbagai hal lainnya, kadang seolah-olah sedang berulah. Film ini manis, karena menggambarkan proses Agus meraih cita-cita. Meskipun kelihatannya hanya cita-cita sederhana, setinggi tanah, perjuangannya juga tidak mudah. Setidaknya, di usia muda, Agus pernah mencoba mencapai cita-cita. Setelah cita-cita sederhananya ini tercapai, Agus punya cita-cita lainnya dan karena punya pengalaman mewujudkan cita-cita, Agus jadi lebih yakin akan bisa mewujudkannya juga.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Membaca "The Present Takers", Sebuah Novel Tentang Bullying

-
Image
Saya menemukan buku " The Present Takers " karya Aidan Chambers di lemari buku adik saya. Tampaknya adik saya, yang kelahiran 1992, membaca buku tersebut saat dia remaja. Buku ini memang buku untuk remaja (atau malah pra-remaja). Sepertinya buku ini memang cocok dibaca oleh siswa usia 10 - 15 tahunan. Tentu, saya bukan remaja lagi, tapi saya penasaran membaca bukunya. Kenapa? Karena di bagian belakang buku ada keterangan bahwa ini bercerita tentang seorang anak yang mengalami bullying. Bullying adalah salah satu bentuk kekerasan di mana seorang anak menggunakan kekuasaannya untuk menekan anak yang lain baik secara verbal maupuk fisik. Bullying  belakangan sering terjadi di beberapa sekolah, termasuk sekolah di Indonesia. Sebagai orang yang bergelut di dunia pendidikan, saya ingin tahu bagaiamana buku ini mengangkat cerita mengenai bullying. Mungkin ada yang bisa dipelajari. Cerita Tentang Lucy yang Di- Bully  dan Guru yang Tidak Curiga Tokoh utama dalam buku ini bern
selengkapnya >>

Belajar Tentang Keliling Bangun Datar Memecahkan Masalah

-
Image
Ibu Maya mengajar kelas 3 SD. Di kelasnya ada 30 orang siswa. Kali ini, Ibu Maya ingin mengajar mengenai keliling bangun datar. Berdasarkan kurikulum, kompetensi dasar yang perlu dicapai siswa ada dua, yakni : menjelaskan dan menentukan keliling bangun dasar menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling bangun datar  Beginilah proses belajar di kelas Ibu Maya: Ibu Maya mengajak siswa-siswanya untuk duduk berkeliling. “Ibu punya sebuah cerita,” katanya.  “Ceritanya, di suatu Minggu, ibu berjalan-jalan ke sebuah taman. Tamannya tidak terlalu besar sih tapi banyak tanamannya, jadi tetap menyenangkan ke sana. Nah di sekeliling taman tersebut ada jalan setapak. Ukurannya seperti gambar ini,” kata Ibu Maya sambil mengangkat sebuah kertas besar yang telah digambari. “Nah, Ibu berjalan dari sebelah sini,” kata Ibu Maya menunjuk pojok kiri bawah dari taman lalu menggeser tangannya ke kanan, ke atas, ke kiri, ke bawah, “lalu berjalan mengikuti setapak sampai
selengkapnya >>

Standar Konten dan Standar Proses (NCTM, 2000)

-
Image
“Apa saja yang dipelajari ketika belajar matematika (di sekolah)?” tanya seorang fasilitator pada suatu pelatihan guru. Seorang menjawab, “Menghitung.” “Belajar tentang bilangan dan bentuk-bentuk,” kata seorang guru yang lain. “Belajar aljabar, kalkulus, dan sebagainya.” Ketika mendengar kata ‘matematika’, beberapa guru tampaknya langsung ingat pada topik-topik matematika seperti bilangan dan geometri. Yang kadang terlupa adalah bahwa matematika juga sangat terkait dengan proses berpikir tertentu. Seseorang yang belajar matematika pada dasarnya juga belajar bernalar, memecahkan masalah, melakukan pemodelan, dan lain-lain. Di dalam buku Principles and Standards for School Mathematics (NCTM, 2000), standar mengenai pengajaran matematika di sekolah dibagi menjadi dua: (1) standar konten dan (2) standar proses. Standar konten menggambarkan konten-konten yang perlu diajarkan kepada siswa dari TK sampai SMA, yakni: bilangan dan operasinya, aljabar, geometri, pengukuran, ana
selengkapnya >>