Pandangan Tentang Kongres IGI ke-3

-



Rasanya tidak mungkin untuk tidak ikut bersemangat dalam menghadapi Kongres Ikatan Guru Indonesia (IGI) ke-3 yang akan diselenggarakan pada 28 - 31 Januari 2021 (secara hybrid di Bandung dan secara daring). Meskipun bukan pengurus lagi, dan berdasarkan AD/ART IGI, sebagai anggota luar biasa IGI, maka saya tidak memiliki hak memilih dan dipilih. Tentu tidak bisa ikut memilih siapa yang akan menjadi pempinan IGI berikutnya. Sampai detik ini sudah ada 7 calon kandidat Ketua IGI periode berikutnya, diantaranya 1). Danang Hidayatullah (IGI DKI), Gusti Surian (IGI Kalimantan Selatan), Jasmin (IGI Sulawesi Tenggara), Khairuddin Budiman (IGI Aceh), Mampuono (Sekjend IGI Pusat), Marjuki (IGI Jawa Timur), Mahrani Arifin (Pengurus Pusat Pengembangan Regional 10, Kalbar-Kalteng).

Rasanya senang bahwa ada banyak calon Ketua Umum IGI dari berbagai daerah di Indonesia. Jadi ramai pemilihannya. Seru! Di sisi lain, masih menunggu, akan adakah calon Ketua Umum IGI Perempuan? 

Hal yang juga menyenangkan lainnya soal Kongres IGI ke-3 ini adalah dimulainya diskusi-diskusi tentang sejarah IGI, cita-cita ke depan, dan kepemimpinan model apa yang kita harapkan. Buat saya pribadi, saya berharap pimpinan IGI baik di pusat, regional, maupun daerah bisa merangkul semakin banyak teman-teman guru di Indonesia dengan rasa "hangar" serta memiliki visi ke depan yang memungkinkan guru-guru di Indonesia menjadi lebih kompeten, lebih berpengaruh secara positif untuk pendidikan Indonesia, serta lebih didengarkan oleh masyarakat umum. Baik Pak Satria Dharma maupun Pak Muhammad Ramli Rahim punya kekurangan saat menjadi pempinan IGI. Pak Satria, seperti yang diakuinya, kadang sibuk bergerak sendiri (timnya terenggah-enggah), Pak Muhammad Ramli Rahim kadang mengambil kebijakan-kebijakan yang "penting begini" dan mungkin banyak anggota yang terkaget-kaget bahkan tidak suka. Namun, keduanya punya visi yang pada masanya menurut saya sangat pas untuk IGI dalam konteks itu. Pak Satria mendirikan IGI dengan visi "berbagi dan tumbuh bersama" yang jadi roh IGI sampai sekarang, Pak Ramli Rahim berhasil mengembangkan IGI di beberapa wilayah di Timur Indonesia. Program "satu guru satu..." (titik-titiknya ada 100 macam, mulai dari komik, PPT interaktif, dll) yang sekilas terlihat sporadis sampai saat ini tidak berhenti membuat saya berdecak kagum. Program itu berhasil membuat banyak teman-teman guru bergerak. It really worked!

Harapan saya tentang IGI ke depan sudah pernah saya sampaikan ke pengurus IGI DKI (lihat: https://www.youtube.com/watch?v=LL45UT0HeOk_) dan mudah-mudahan suatu hari punya kesempatan untuk membicarakan hal serupa kepada pimpinan IGI di semua daerah lainnya. Selamat meramaikan dan menyukseskan kongres IGI ke-3. Organisasi ini dibangun dengan hati, semoga tetap akan kita jaga bersama dengan hati. 

Salam berbagi dan tumbuh bersama,
Dhitta Puti Sarasvati
(Pengurus IGI Periode I)

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Membaca "The Present Takers", Sebuah Novel Tentang Bullying

-
Image
Saya menemukan buku " The Present Takers " karya Aidan Chambers di lemari buku adik saya. Tampaknya adik saya, yang kelahiran 1992, membaca buku tersebut saat dia remaja. Buku ini memang buku untuk remaja (atau malah pra-remaja). Sepertinya buku ini memang cocok dibaca oleh siswa usia 10 - 15 tahunan. Tentu, saya bukan remaja lagi, tapi saya penasaran membaca bukunya. Kenapa? Karena di bagian belakang buku ada keterangan bahwa ini bercerita tentang seorang anak yang mengalami bullying. Bullying adalah salah satu bentuk kekerasan di mana seorang anak menggunakan kekuasaannya untuk menekan anak yang lain baik secara verbal maupuk fisik. Bullying  belakangan sering terjadi di beberapa sekolah, termasuk sekolah di Indonesia. Sebagai orang yang bergelut di dunia pendidikan, saya ingin tahu bagaiamana buku ini mengangkat cerita mengenai bullying. Mungkin ada yang bisa dipelajari. Cerita Tentang Lucy yang Di- Bully  dan Guru yang Tidak Curiga Tokoh utama dalam buku ini bern
selengkapnya >>

Belajar Tentang Keliling Bangun Datar Memecahkan Masalah

-
Image
Ibu Maya mengajar kelas 3 SD. Di kelasnya ada 30 orang siswa. Kali ini, Ibu Maya ingin mengajar mengenai keliling bangun datar. Berdasarkan kurikulum, kompetensi dasar yang perlu dicapai siswa ada dua, yakni : menjelaskan dan menentukan keliling bangun dasar menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling bangun datar  Beginilah proses belajar di kelas Ibu Maya: Ibu Maya mengajak siswa-siswanya untuk duduk berkeliling. “Ibu punya sebuah cerita,” katanya.  “Ceritanya, di suatu Minggu, ibu berjalan-jalan ke sebuah taman. Tamannya tidak terlalu besar sih tapi banyak tanamannya, jadi tetap menyenangkan ke sana. Nah di sekeliling taman tersebut ada jalan setapak. Ukurannya seperti gambar ini,” kata Ibu Maya sambil mengangkat sebuah kertas besar yang telah digambari. “Nah, Ibu berjalan dari sebelah sini,” kata Ibu Maya menunjuk pojok kiri bawah dari taman lalu menggeser tangannya ke kanan, ke atas, ke kiri, ke bawah, “lalu berjalan mengikuti setapak sampai
selengkapnya >>

Standar Konten dan Standar Proses (NCTM, 2000)

-
Image
“Apa saja yang dipelajari ketika belajar matematika (di sekolah)?” tanya seorang fasilitator pada suatu pelatihan guru. Seorang menjawab, “Menghitung.” “Belajar tentang bilangan dan bentuk-bentuk,” kata seorang guru yang lain. “Belajar aljabar, kalkulus, dan sebagainya.” Ketika mendengar kata ‘matematika’, beberapa guru tampaknya langsung ingat pada topik-topik matematika seperti bilangan dan geometri. Yang kadang terlupa adalah bahwa matematika juga sangat terkait dengan proses berpikir tertentu. Seseorang yang belajar matematika pada dasarnya juga belajar bernalar, memecahkan masalah, melakukan pemodelan, dan lain-lain. Di dalam buku Principles and Standards for School Mathematics (NCTM, 2000), standar mengenai pengajaran matematika di sekolah dibagi menjadi dua: (1) standar konten dan (2) standar proses. Standar konten menggambarkan konten-konten yang perlu diajarkan kepada siswa dari TK sampai SMA, yakni: bilangan dan operasinya, aljabar, geometri, pengukuran, ana
selengkapnya >>