Kursus Gratis

-
2013 ini istimewa bagi saya. Salah satunya adalah karena di bulan Agustus2013Insya Allah mahasiswa-mahasiswa saya (angkatan pertama) akan menyelesaikan kuliahnya. Saya tidak sabar menanti bulan Agustus dan ikut berbahagia karena lulusnya para calon guru yang Insya Allah bisa ikut mencerdaskan kehidupan bangsa. Caelah.

Tentu saja untuk bisa lulus, mahasiswa-mahasiswa saya perlu membuat skripsi. Mulai 2012,  pertama kalinya saya  membimbing mahasiswa untuk mengerjakan skripsi. Ternyata prosesnya seru. Saya 'dipaksa' lagi untuk belajar kembali mengenai metodologi riset,  melakukan analisa, mengajukan pertanyaan kritis, sekaligus belajar lagi berbagai topik terkait pendidikan sesuai dengan penelitian yang dilakukan mahasiswa saya. Kemarin, saya juga baru rapat dengan pembimbing skripsi yang lainnya untuk membahas berbagai masalah yang dihadapi mahasiswa dalam melakukan penelitian. Saya belajar banyak dari proses diskusi ini karena teman-teman dosen yang lain memberikan berbagai masukan yang mencerahkan mengenai penelitian pendidikan. Teman-teman dosen yang lain berasal dari berbagai latar belakang ada yang ahli di bidang linguistik, psikologi, statistika, dan sebagainya. Asyik sekali bisa belajar bersama dari mereka,

Bekerja di bidang pendidikan memang asyik. Belajar selalu. Dan secara otomatis kita 'dipaksa' untuk meningkatkan kapasitas diri. Kebetulan tahun 2013 ini saya punya target menyelesaikan sebuah proposal penelitian (Insya Allah selesai sebelum Februari ini).

Kegiatan membimbing mahasiswa skripsi itu semacam 'kursus gratis' bagi saya untuk belajar lagi mengenai penelitian dan membantu saya sendiri dalam menyiapkan penelitian. Asyik kan?

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Membaca "The Present Takers", Sebuah Novel Tentang Bullying

-
Image
Saya menemukan buku " The Present Takers " karya Aidan Chambers di lemari buku adik saya. Tampaknya adik saya, yang kelahiran 1992, membaca buku tersebut saat dia remaja. Buku ini memang buku untuk remaja (atau malah pra-remaja). Sepertinya buku ini memang cocok dibaca oleh siswa usia 10 - 15 tahunan. Tentu, saya bukan remaja lagi, tapi saya penasaran membaca bukunya. Kenapa? Karena di bagian belakang buku ada keterangan bahwa ini bercerita tentang seorang anak yang mengalami bullying. Bullying adalah salah satu bentuk kekerasan di mana seorang anak menggunakan kekuasaannya untuk menekan anak yang lain baik secara verbal maupuk fisik. Bullying  belakangan sering terjadi di beberapa sekolah, termasuk sekolah di Indonesia. Sebagai orang yang bergelut di dunia pendidikan, saya ingin tahu bagaiamana buku ini mengangkat cerita mengenai bullying. Mungkin ada yang bisa dipelajari. Cerita Tentang Lucy yang Di- Bully  dan Guru yang Tidak Curiga Tokoh utama dalam buku ini bern
selengkapnya >>

Belajar Tentang Keliling Bangun Datar Memecahkan Masalah

-
Image
Ibu Maya mengajar kelas 3 SD. Di kelasnya ada 30 orang siswa. Kali ini, Ibu Maya ingin mengajar mengenai keliling bangun datar. Berdasarkan kurikulum, kompetensi dasar yang perlu dicapai siswa ada dua, yakni : menjelaskan dan menentukan keliling bangun dasar menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling bangun datar  Beginilah proses belajar di kelas Ibu Maya: Ibu Maya mengajak siswa-siswanya untuk duduk berkeliling. “Ibu punya sebuah cerita,” katanya.  “Ceritanya, di suatu Minggu, ibu berjalan-jalan ke sebuah taman. Tamannya tidak terlalu besar sih tapi banyak tanamannya, jadi tetap menyenangkan ke sana. Nah di sekeliling taman tersebut ada jalan setapak. Ukurannya seperti gambar ini,” kata Ibu Maya sambil mengangkat sebuah kertas besar yang telah digambari. “Nah, Ibu berjalan dari sebelah sini,” kata Ibu Maya menunjuk pojok kiri bawah dari taman lalu menggeser tangannya ke kanan, ke atas, ke kiri, ke bawah, “lalu berjalan mengikuti setapak sampai
selengkapnya >>

Standar Konten dan Standar Proses (NCTM, 2000)

-
Image
“Apa saja yang dipelajari ketika belajar matematika (di sekolah)?” tanya seorang fasilitator pada suatu pelatihan guru. Seorang menjawab, “Menghitung.” “Belajar tentang bilangan dan bentuk-bentuk,” kata seorang guru yang lain. “Belajar aljabar, kalkulus, dan sebagainya.” Ketika mendengar kata ‘matematika’, beberapa guru tampaknya langsung ingat pada topik-topik matematika seperti bilangan dan geometri. Yang kadang terlupa adalah bahwa matematika juga sangat terkait dengan proses berpikir tertentu. Seseorang yang belajar matematika pada dasarnya juga belajar bernalar, memecahkan masalah, melakukan pemodelan, dan lain-lain. Di dalam buku Principles and Standards for School Mathematics (NCTM, 2000), standar mengenai pengajaran matematika di sekolah dibagi menjadi dua: (1) standar konten dan (2) standar proses. Standar konten menggambarkan konten-konten yang perlu diajarkan kepada siswa dari TK sampai SMA, yakni: bilangan dan operasinya, aljabar, geometri, pengukuran, ana
selengkapnya >>