Cerita Mengajar Matakuliah Mengenai Teknik Bertanya di Kelas
Sekitar tiga tahun terakhir ini saya diberi kesempatan untuk mengajar mengenai teknik bertanya di dalam kelas. Awalnya, mengajar mata kuliah ini cukup sulit bagi saya karena saya juga merasa kemampuan bertanya saya pas-pasan. Bagaimana caranya mengajukan pertanyaan yang mampu membuat siswa berpikir, berdialog, dan aktif di dalam kelas? Ini butuh keterampilan tersendiri. Selain tahu teori, memang kita harus berlatih untuk bertanya. Akhirnya saya anggap kesempatan mengajar mata kuliah ini sebagai kesempatan belajar juga. Ada beberapa teori terkait teknik bertanya di dalam kelas. Biasanya di awal semester saya mulai dengan mengenalkan siswa saya dengan Socratic Questioning. Di kelas kami mendiskusikan potongan dialog yang ada dalam naskah " The Meno" karya Plato (380 BCE) . Di dalam naskah tersebut, terlihat bagaimana Socrates menggunakan pertanyaan yang mampu memancing lawan bicaranya untuk berpikir sendiri. Untuk mengenalkan suatu konsep baru, Socrates lebih banyak menga